Saúde na escola e práticas compartilhadas de cuidado
ObjetoA extensão universitária desempenha um papel crucial na construção de pontes entre a academia e a sociedade, promovendo a troca de saberes, a inclusão social e o desenvolvimento humano. Este projeto de extensão, desenvolvido por graduandos da área da saúde, propõe ações voltadas ao cuidado integral de adolescentes em escolas públicas do Rio de Janeiro, expandindo a formação acadêmica para além dos cenários tradicionais da saúde. ObjetivoRelatar a experiência da atividade de extensão associada ao ensino, realizada por um projeto interdisciplinar em duas escolas públicas do Rio de Janeiro, com foco na promoção da saúde de adolescentes e na ampliação da formação acadêmica dos discentes. ResultadosAs atividades, realizadas semanalmente, incluem consultas de enfermagem, rodas de conversa, grupos de apoio, feiras temáticas e produção de conteúdo para mídias sociais, com foco na saúde escolar e no cuidado integral ao adolescente. O projeto tem fortalecido os vínculos entre universidade e escola, contribuindo para a formação crítica e socialmente comprometida dos estudantes. Além disso, tem possibilitado a abordagem de questões relevantes na adolescência sob a perspectiva da interseccionalidade e promovido a articulação com redes de apoio intersetoriais. A iniciativa tem se mostrado uma ferramenta importante na redução das desigualdades sociais e na promoção do desenvolvimento saudável dos adolescentes atendidos.
Desenvolvimento de máscaras de tecido e celulose: uma inovação sustentável em tempo de pandemia
Objeto O estudo da permeabilidade é feito em diferentes modelos de máscaras utilizadas para o enfrentamento de emergências e desastres biológicos, com foco na eficácia das máscaras de tecido com elemento filtrante de celulose (LisLu20®). Objetivo Avaliar a eficiência das máscaras LisLu20® como barreira física contra infecções respiratórias, comparando sua permeabilidade ao ar com outros modelos, incluindo máscaras cirúrgicas específicas, PFF2/N95 e de malha de algodão, utilizando testes laboratoriais em conformidade com a norma ASTM D 737:2018. Resultados Os testes demonstraram que as máscaras LisLu20® apresentaram taxas garantidas de permeabilidade ao ar, cumprindo sua função de barreira física e se mostrando eficazes na prevenção e redução de riscos de infecções respiratórias. Além disso, foi constatado que as máscaras LisLu20® representam uma alternativa sustentável, acessível e de baixo custo para suprir a demanda por máscaras cirúrgicas aplicadas em situações de escassez, como ocorreram durante a pandemia de COVID-19. Foram realizados seis ensaios, cada um testando 10 unidades de máscaras em diferentes formatos, e a máscara LisLu20® de tecido com duas camadas apresentou um índice de permeabilidade de 8,6 cm³/s/cm².
Tecnologias de cuidado ao recém-nascido
ObjetoA saúde neonatal e infantil é uma prioridade global, e a Organização Mundial da Saúde, em 2015, colocou novos desafios por meio dos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável. Entre as metas propostas para o período de 2016 a 2030, destaca-se a redução da mortalidade infantil e a melhoria da qualidade de vida dos recém-nascidos. Recomenda-se, ainda, o fortalecimento de estratégias de humanização da assistência para minimizar sequelas e garantir um desenvolvimento saudável. ObjetivoDivulgar ações inovadoras de cuidado ao recém-nascido e capacitar profissionais e familiares na promoção de conforto e bem-estar neonatal. ResultadosEspera-se que essas práticas sejam amplamente difundidas entre profissionais de saúde e familiares, fortalecendo o vínculo com o neonato, proporcionando conforto, alívio da dor e contribuindo para um desenvolvimento adequado.
Treinamento de reanimação cardiopulmonar para leigos
Objeto Reanimação cardiopulmonar (RCP) no adulto. Objetivo Capacitar uma população leiga para o atendimento à reanimação cardiopulmonar em adultos, promovendo o reconhecimento precoce da parada cardiorrespiratória (PCR) e a execução correta das manobras de RCP. Resultado A equipe de docentes do laboratório de habilidades e simulação da Faculdade de Enfermagem da UERJ apresentará os sinais de PCR no adulto e demonstrará as manobras de RCP utilizando simuladores de baixa e média fidelidade. O treinamento incluirá compressões torácicas e o uso do desfibrilador externo automático (DEA) para socorristas leigos. Espera-se que, durante a Rio Innovation Week, um grande número de participantes seja capacitado, possibilitando uma resposta pronta ao PCR e aumentando as chances de sobrevivência das vítimas.
Metodologias ativas e inovadoras na prevenção de doenças e agravos em emergência
Objeto A aplicação de metodologias ativas no ensino em saúde, especialmente nas atividades de extensão, promove melhorias na prática pedagógica e amplia a participação dos alunos em experiências práticas. Esse modelo didático contribui para a qualificação do ensino-aprendizagem, incentivando o trabalho em equipe, a inovação, o protagonismo, a autonomia, o pensamento crítico, a reflexão ampliada e o desenvolvimento de estratégias cognitivas. Objetivo Demonstrar as atividades realizadas no projeto de extensão da Liga de Emergência e Trauma de Enfermagem da UERJ, evidenciando o uso de metodologias ativas e inovadoras para o desenvolvimento dos estudantes e a ampliação do envolvimento da população nas ações educativas. Resultados As metodologias ativas aplicadas incluem simulação de vítimas de acidente e trauma, atividades lúdicas para escolares sobre prevenção de acidentes e segurança no trânsito, eventos intermunicipais de ligas de trauma e emergência, jogos educativos esportivos para o atendimento de vítimas de parada cardiorrespiratória, estações rotacionais e híbridas para o treinamento de seguranças da UERJ em primeiros socorros, além do uso de meios sociais e aulas interativas para simulação de conhecimento e treinamento. A implementação dessas metodologias ocorreu desde a fundação da liga em 2017, sendo continuamente adaptadas e aprimoradas para atender às necessidades do ensino e da comunidade.
Uso da simulação clínica no ensino
Objeto O processo de tomada de decisões clínicas por estudantes da área da saúde por meio da Simulação Realística, uma metodologia ativa de ensino. Objetivo Desenvolver o pensamento crítico-reflexivo e a tomada de decisão dos estudantes de saúde, utilizando planos simulados para aprimorar habilidades como planejamento de enfermagem, liderança, comunicação e gerenciamento de conflitos. Resultados Espera-se que os participantes se tornem mais seguros e confiantes para atuar na prática profissional, minimizando falhas na assistência à saúde e aprimorando sua capacidade de análise e resposta a situações clínicas complexas.
