A olimpíada do CAp UERJ como política de apóio à saúde e educação
Objeto A Olimpíada do CAp-UERJ é um evento competitivo realizado desde 1976 como parte do projeto de ensino de Educação Física do instituto, mobilizando professores, alunos, gestores e licenciados na promoção da prática esportiva. Objetivo Sistematizar e analisar os impactos do evento na vida dos participantes, destacando os aspectos educacionais, de saúde, inclusão e diversidade, além de fornecer um modelo replicável para outras instituições. Resultados O evento complementa o currículo acadêmico, fortalece a autorregulação da saúde por meio da atividade física e aprimora o senso crítico dos participantes sobre práticas pedagógicas, profissionais e comunitárias. A metodologia colaborativa empregada fomenta o engajamento da comunidade escolar e integra ensino, pesquisa e extensão.
CarioCAp design
Objeto O projeto de extensão CarioCAp Design, uma parceria entre professores de Design do CAp-UERJ e o grupo de pesquisa “Design & Escola” da ESDI-UERJ, voltado à integração entre ensino de Design e Educação Básica, com foco em práticas educativas maker e letramento digital. Objetivos Integrar conteúdos curriculares das áreas do Design (gráfico, produto, serviço e interação) ao cotidiano e às demandas da Educação Básica; Promover parcerias interdisciplinares e ampliar perspectivas de atuação profissional para estudantes de Design; Investigar conexões entre o analógico e o digital e a organização de espaços como metodologias pedagógicas voltadas para a Cultura Maker; Desenvolver um laboratório de Design com uso de Tecnologias da Informação e Comunicação (TICs), alinhado às expectativas profissionais contemporâneas. Resultados Implantação do laboratório de Design com apoio do projeto Escola Universidade Escola (FAPERJ) e do Instituto de Artes (IART-UERJ); Criação de recursos, estratégias e espaços de aprendizagem inovadores; Realização contínua de eventos, oficinas abertas à comunidade e ações de divulgação tecnológica; Aplicação de práticas educativas maker e promoção do letramento digital.
Popularizando a ciência e divulgando a imunologia à comunidade na era da infodemia
Objeto A Imunologia é a ciência que estuda o sistema imunológico e seus mecanismos que nos adaptam a conviver com o ambiente. O ensino de Imunologia enfrenta problemas nos diferentes níveis de escolaridade, e é abordado de forma simplista ao discutir o sistema imunológico com um olhar bélico de ataque e defesa. Durante a pandemia, onde as pessoas se recusavam a se vacinar e uma onda de fake news se espalhou, percebemos a importância de se discutir conceitos de imunologia com a sociedade. Objetivo A presente proposta, que vem sendo desenvolvida desde 2020, tem como objetivo divulgar e popularizar a Imunologia como ciência através de ações que contribuam para o ensino de conceitos-chave de imunologia e para educação em saúde da população. Resultados Para alcançar nossas metas realizamos ações destinadas à população em geral (redes sociais), estudantes do ensino básico (livros, sequências didáticas e oficinas) e para a graduação, pós-graduação e profissionais da saúde (livros, cursos e palestras). Através do trabalho extensionista, esperamos contribuir para uma população preparada para ler e discutir questões sobre Imunologia e apta ao exercício da cidadania.
Produção artesanal de cosméticos
Objeto O projeto propõe a utilização da química na produção de formulações cosméticas, como batom, esferas efervescentes, sabão de coco, sérum facial, geleia para banho e sabonete glicerinado, aproximando os alunos do ensino médio da aplicação dessa ciência no cotidiano. Objetivo Demonstrar a química como uma ferramenta essencial para a sociedade, promovendo o aprendizado por meio de atividades experimentais que incentivam a curiosidade, a investigação e a construção do conhecimento. Além disso, conscientize-se sobre os impactos dos disruptores endócrinos e da contaminação de metais pesados em cosméticos industrializados. Resultado Espera-se que os estudantes desenvolvam um olhar mais crítico e próximo da química em seu dia a dia, compreendendo sua relação com produtos de uso comum e adquirindo autonomia para questionar e avaliar os impactos da química no mundo moderno.
Tecnologias educacionais disruptivas inclusivas no CAp-UERJ
Objeto A pesquisa investiga a influência das mídias sociais no ensino, considerando a evolução tecnológica e sua incorporação ao ambiente educacional. Objetivo Avaliar a relevância das metodologias digitais no aprendizado, analisando como essas ferramentas podem enriquecer a experiência pedagógica. Resultado Espera-se demonstrar como o uso adequado das mídias sociais pode tornar o ensino mais dinâmico, interativo e alinhado às novas demandas educacionais.
Oficina narrativas do imagineRio
ObjetoOficina sobre a ferramenta Narrativas do imagineRio, pertencente à plataforma digital de mapeamento geohistórico imagineRio ObjetivosApresentar a ferramenta Narrativas do imagineRio ao público da Rio Innovation WeekDemonstrar o potencial de uso da plataforma em práticas pedagógicas da educação básica e do ensino superiorRefletir sobre o uso das humanidades digitais no processo de ensino-aprendizagem ResultadosCapacitação de participantes para o uso da ferramenta em sala de aula e em projetos de pesquisaEstimulação de práticas interativas de contação de histórias associadas a mapas históricosCriação de narrativas visuais com textos, imagens, vídeos e anotações geográficas (pontos, linhas e polígonos)Promoção do uso de plataformas digitais gratuitas e bilíngues no ensino de história e geografia do Rio de Janeiro
