Objeto
A aplicação de metodologias ativas no ensino em saúde, especialmente nas atividades de extensão, promove melhorias na prática pedagógica e amplia a participação dos alunos em experiências práticas. Esse modelo didático contribui para a qualificação do ensino-aprendizagem, incentivando o trabalho em equipe, a inovação, o protagonismo, a autonomia, o pensamento crítico, a reflexão ampliada e o desenvolvimento de estratégias cognitivas.
Objetivo
Demonstrar as atividades realizadas no projeto de extensão da Liga de Emergência e Trauma de Enfermagem da UERJ, evidenciando o uso de metodologias ativas e inovadoras para o desenvolvimento dos estudantes e a ampliação do envolvimento da população nas ações educativas.
Resultados
As metodologias ativas aplicadas incluem simulação de vítimas de acidente e trauma, atividades lúdicas para escolares sobre prevenção de acidentes e segurança no trânsito, eventos intermunicipais de ligas de trauma e emergência, jogos educativos esportivos para o atendimento de vítimas de parada cardiorrespiratória, estações rotacionais e híbridas para o treinamento de seguranças da UERJ em primeiros socorros, além do uso de meios sociais e aulas interativas para simulação de conhecimento e treinamento. A implementação dessas metodologias ocorreu desde a fundação da liga em 2017, sendo continuamente adaptadas e aprimoradas para atender às necessidades do ensino e da comunidade.
