MAESTRO
O Master Assignment Evaluation Strategy to Running On (MAESTRO) Healthcare, desenvolvido no LEGOS, sob coordenação dos Profs. Thaís Spiegel e Daniel Assad, é um produto de computador (Script) desenvolvido em software gratuito na linguagem de programação R (também executável em softwares comerciais, como o Microsoft Power BI), cujos objetivos são: Mapear processos de uma organização a partir de dados transacionais fornecidos pela mesma, qualificando e quantificando seus fluxos de trabalho (processos) no atendimento de um determinado pedido (entidade) Apresentar uma solução animada sobre como um determinado sistema produtivo (previamente mapeado) se comporta ou deveria se comportar ao longo do tempo, dado o conjunto de características especificadas a seguir: Entidades: elementos que percorrerão o sistema produtivo (pacientes, medicamentos, exames, entre outros) Recursos: elementos ativos do sistema, que podem estar em uso ou ociosos e que vão atuar nos processos de transformação das entidades Processos: atividades de transformação, que usarão os recursos disponíveis por um determinado período de tempo, para que a entidade siga um caminho especificado pelo sistema produtivo Identificar o comportamento atual ou esperado relacionado às entidades, recursos e processos da organização de variáveis, tais como: Tempos de atravessamento e espera relacionados às entidades Filas de entidades concentradas em determinados processos (gargalos) Disponibilidade (uso e ociosidade) dos recursos alocados nos processos Testar regras de negócio alternativas ou hipotéticas de funcionamento e cenários diferentes na configuração de recursos, com o objetivo de avaliar a performance de novas Estratégias de Operação, em ambiente computacional controlado No contexto exploratório de avaliação de cenários hipotéticos, o MAESTRO pode receber como dados de entrada valores futuros esperados para uma entidade, a partir de técnicas de previsão por séries temporais, desenvolvida no mesmo software gratuito e na mesma linguagem de programação.
Metodologias colaborativas no ensino remoto no curso médico: a lição pós-Covid
Objeto As metodologias colaborativas no ensino médico mediadas pela tecnologia durante a COVID-19 e no período pós-pandemia. Objetivo Discutir as possibilidades e desafios das metodologias colaborativas no ensino médico, destacando o papel das tecnologias digitais no ensino remoto durante a pandemia de COVID-19. Resultado As Diretrizes Curriculares Nacionais de 2014 já enfatizaram a importância das metodologias ativas na formação médica, promovendo competências como autonomia, curiosidade e pensamento crítico-reflexivo. Durante a pandemia, o ensino remoto impulsionou o uso da problematização de casos clínicos mediados pela tecnologia, favorecendo a interação discente. No entanto, desafios como desigualdade de acesso às tecnologias digitais e falta de preparação docente, devido à fragmentação das disciplinas no ensino médico, limitaram a efetividade do aprendizado. A pandemia evidenciou lacunas estruturais no ensino superior, que devem ser enfrentadas para fortalecer o processo de ensino-aprendizagem no futuro.
Teste de Keller
Objeto Teste de Keller é uma ferramenta metodológica de pesquisa aplicada ao projeto de produtos (design industrial), fruto dos trabalhos de mestrado e doutorado da autora. Objetivo Aprimoramento de objetos voltados ao manuseio ou que possuam questões projetuais relevantes na interface com as mãos.
Inovação na educação
ObjetoAtuação do bolsista Qualitec no Laboratório de Tecnologias Sociais e Inovação Latesi com foco em ações voltadas à inovação em saúde educação e empreendedorismo social ObjetivosEstimular a difusão de conhecimento sobre inovação tecnológica por meio de diferentes modalidades de atuação do bolsistaPromover o uso estratégico de tecnologias em domínio público e informações de patentes como instrumentos de geração de conhecimento e impacto socialFortalecer o papel das universidades na formação empreendedora e na construção de soluções para desafios contemporâneos ResultadosNa modalidade 1 o bolsista poderá realizar palestras com temas relacionados a inovações em saúde a partir de tecnologias em domínio público ou estratégias de empreendedorismo socialNa modalidade 2 o foco será a busca ativa e sistemática de informações técnicas e científicas para subsidiar processos de inovaçãoNa modalidade 3 o bolsista poderá atuar na análise de tendências da educação com ênfase no uso de informações de patentes para ações de capacitação e formação continuada
Podcast vivendo a saúde mental
ObjetoProdução e divulgação do podcast Vivendo a saúde mental com foco na promoção do cuidado e da educação em saúde por meio da escuta e compartilhamento de experiências cotidianas relacionadas à saúde mental ObjetivosDar visibilidade a vivências diversas que envolvem os cuidados com a saúde mentalPromover a educação em saúde por meio de um canal acessível que favorece a escuta empática e o diálogo sobre desafios do cotidianoContribuir para a construção de uma cultura de cuidado com a saúde mental como parte da vida ResultadosO podcast proporcionará um espaço de fala e escuta em que pessoas de diferentes contextos compartilham como lidam com questões emocionais psicológicas e sociaisA produção dos episódios será feita com linguagem acessível e foco em experiências reais possibilitando a ampliação do acesso à informação de qualidade sobre saúde mentalEspera-se como resultado o fortalecimento da escuta ativa a sensibilização da população e a valorização do cuidado em saúde mental como dimensão essencial da qualidade de vida
Sala híbrida: tecnologia de ponta a serviço da saúde
ObjetoImplementação e impacto da Sala Híbrida na Unidade de Cirurgia Endovascular do Hospital Universitário Pedro Ernesto da UERJ ObjetivosDescrever o conceito e funcionamento da Sala Híbrida como espaço cirúrgico avançado com integração de equipamentos de imagemDestacar sua aplicação em procedimentos minimamente invasivos nas áreas de cirurgia vascular neurocirurgia e cirurgia cardíacaApresentar os benefícios clínicos e logísticos proporcionados pela nova infraestrutura como diagnósticos rápidos e tratamentos eficazes ResultadosA construção da Unidade de Cirurgia Endovascular com Sala Híbrida financiada pela FAPERJ transformou a prática cirúrgica do HUPEHouve aumento expressivo no volume e na complexidade dos procedimentos com destaque para mais de 1000 cirurgias realizadas anualmenteO HUPE consolidou-se como centro de referência em cirurgias da aorta e intervenções vasculares complexas promovendo inovação e segurança no cuidado ao paciente
